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发布时间:2018-08-25 浏览次数:1243

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上海高校在跨越式发展中一定程度上存在盲目追求规模大、层次高、学科全的趋同倾向,办学特色被忽视和削弱。为此,市教卫工作党委和市教委经过反复研究,提出了推进高校科学发展的新思路:第一,上海65所高校都应该准确定位,错位发展,适度竞争,紧密合作,让校校有机会,校校有特色,校校有地位。第二,学校特色发展的龙头是学科专业建设,教育主管部门对高校支持的重点放在学科专业建设,引导高校以特色学科支撑特色高校,以一流学科支撑一流高校。第三,学科建设要坚持“有所为有所不为”,按照“扶需、扶特、扶强”的原则,重点支持社会亟需学科、特色学科和强势学科。教育部门与高校进行对话,引导高校重新审视办学定位,优化学科结构,彰显办学特色,提升核心竞争力。对符合“需、特、强”要求的学科,政府应用增量资源予以重点支持。

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“我今天尖刻一点是为你们好,真正面试中考官可不会手下留情。”张满堂说,上面那个问题完全可以借为领导倒水之机,向领导耳语改正或递小纸条。(来源:春城晚报纳梦月谢炜/文王宇衡/图)

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“助学政策助我成才”系列报道暨征文活动颁奖式以“感恩、自强、责任”为主题,重在参与、重在展示、重在推动。自2007年6月1日启动以来,该活动得到媒体、学校和学生的热情回应和大力支持。据统计,40多家支持媒体积极投稿参与此项活动,支持学校近80个。评选的尾声阶段启用了网络投票,从3月25日到30日,组委会联合教育部政府门户网站、人民网、搜狐网等10家网站组成网站联盟启动网上评选。截至今天,网络联盟的点击量达到200多万人次。

郑州大学党委、行政高度重视毕业生就业工作,认真实施“一把手”工程,发展定位明确,各项措施得力,就业、招生和人才培养工作良性互动、环环相扣。努力实现“一个确保、两个提高”,大力加强“三个基地”建设,充分发挥了就业的导向作用,促进教育教学改革,促进培养结构转变,创新能力培养和自主创业教育成绩显著。

正因如此,许多学生家长呼吁主管教育的学校局出面牵头,将汉语作为“双语教学”的重要选项,正式纳入小学的法定双语教育课程。双语课程要从幼儿园和小学一二年级开始,这样才能让孩子从小习惯双语环境,切实掌握汉语的运用能力,并有能力真正了解中华文化和华人思维,不至于变成黄皮白心的“香蕉人”。

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【代表委员声音】“社会对人才的需求是多方面的,既需要像华罗庚这样的科学家,也需要能解决世界纺织难题的纺织工人邓建军……各行各业对人才有不同的需求,不能‘一把尺子量人才’。”全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健说。

3月9日,武汉网民“四叶未明”将一段《走进城市中的“屋顶小学”》视频上传至互联网,短短7天时间里,视频播放量超过5000次。17日,记者找到了这所“屋顶小学”——

自应试教育实施一来,人性因分数而扭曲、孩子因分数走向极端的事例不在少数。而禁止学校搞成绩排名这一做法,在呵护学生,尤其是成绩相对较差学生的自尊心方面无疑有着积极作用。但这一做法却并不能剜除应试教育固有的顽疾,更无法真正唤起素质教育,充其量不过是头痛医头脚痛治脚而已。

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据新华社电 德国4名酒吧侍者为一名16岁少年提供至少44杯龙舌兰酒,导致后者狂饮后因身体循环系统出现问题身亡。柏林一家法院11日裁定,其中两名侍者对少年身体构成严重伤害,判处两人接受10个月社会工作培训。

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