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发布时间:2018-09-04 浏览次数:2814

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分析图纸、制定工艺、分工合作、自动编程与手工编程协调加工……接下来的6个半小时里,3个小伙子争分夺秒,水顾不上喝一口,送来的晚饭也没来得及吃。

  本报讯(记者 朱振岳)刘德宝是浙江龙泉市中等职业学校电子电工专业学生,2004年7月初中毕业时,学习成绩优异的他面对贫困的家庭犹豫不决。龙泉市中等职业学校领导了解具体情况后,根据规定为他减免每学期学杂费1500元,向他敞开了学校大门。  浙江省日前提出,扩大中等职业学校家庭经济困难学生资助规模,使受助面在现有基础上提高一倍,达到全省在校生总数的10左右,约有8.1万人将因此受益。具体资助对象包括:一是低保家庭子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人以及残疾学生;二是农村居民年人均收入1500元以下、城镇居民年人均可支配收入3000元以下的低收入家庭子女,具体标准由各市、县(市、区)根据资助目标结合实际制订并报省备案。浙江省规定,对第一类学生免收学费、代管费,对第二类学生免收学费。对在各类民办中等职业学校和按民办机制运行的公办中等职业学校就读的家庭经济困难学生,其免费额度按当地公办学校的收费标准确定。  与此同时,省财政将每年安排专项助学奖学经费对一类、二类地区分别按70、50的比例给予补助,三类地区由各市、县(市、区)自行安排。  《中国教育报》2006年8月24日第1版

实行聘用制度后,教师的收入将与业绩挂钩,适当拉开分配档次,逐步建立起重实绩、重贡献,向优秀人才和关键岗位倾斜的分配激励机制。目前,辽宁省人事厅正会同教育厅制定出符合辽宁省中小学工作需要的行业岗位设置办法,核定学校各类岗位的结构比例和同类岗位的层次等级,做到按需设岗、竞聘上岗、以岗定薪,总体上将适当向农村学校倾斜。教师可以高职低聘,也可低职高聘。

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通过此事,小靳教训深刻:在火车上,他和一位“老乡”相谈甚欢,甚至为便于长期联系,老家的电话也告诉了对方。而对方却是骗子,实施上面的骗局。

他说,“两基”实现之所以如此令人振奋,是因为这其中有4个“千万”让人倍感光荣。“实现‘两基’是一个走遍千山万水、工作千辛万苦、惠及千家万户、功在千秋万代的事业,这项事业对于国家、对于每一个中国人而言,怎么说都不过分。

围绕着“育人”这一中心,浙江省教育厅要求,“高校教师应积极承担学生的思想政治教育工作,按学校规定的要求担任班主任、学生辅导员等学生管理工作”。在做好教学工作的同时,浙江省还积极鼓励教师承担实践性教学任务,并对教师指导学生毕业设计,参加各类学科竞赛、技能竞赛以及社会实践活动等获得的奖励,也视为教师本人的教学教研成果。

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  快乐而阅读,这是大教育家孔子矢志以求的境界。日前,华东师范大学出版社隆重推出一套共四种的《阅读中国》(包括“社会史卷”、“军事史卷”、“科技史卷”和“艺术史卷”)系列丛书,正是秉承变阅读为悦读的理念,无论对材料的取舍、文字的叙述,还是图像的搭配和版式的处理,都使展卷阅读的我们,产生了一种悦目悦心的惬意感。

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我相信,当一位真诚的作者面对一张白纸的时候,他的倾诉必定是真诚的。而当一位读者受到书中文字的震撼而激动不已之时,他的情感也必定是真诚的。一切有价值的思想,一切令人感动的文化启迪,其基质就在真诚本身。我之所以要在教师群体中呼吁读书,除了因为教师是文化传递者,这个群体的思想蕴含其实关系到中华一代代人的精神风貌之外,最使我振奋不已的是一位读书的教师其实首先接受的是作者在面对白纸时的那种真诚。其实,每一个孩子的心灵在面对教师的时候,最令人感动的也是真诚本身,愿教师的读书以自身的真诚为中华民族的一代代英华铺就永不停息的升华之路。

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在阜新,宋何景每天要训练6个半小时,是篮球学校其他孩子的两倍。“他们上课时,我就自己进行投篮训练,要投篮准,就是靠练!”何景说。最开始训练强度是投篮300个,三分线上有5个点,每个点投40个。除了生病,天天如此。渐渐地,定额从300个涨到了500个,有时还要投800个。小小年纪,何景就已经投篮超过100万次。

  本报讯(记者张孺海、王晶、韩晓玲)6月5日,湖北省委宣传部、省文明办、省教育厅、湖北日报传媒集团在楚天传媒大厦举行汪金权先进事迹座谈会,贯彻落实中央领导同志和省委、省政府领导同志批示精神,探究汪金权先进事迹和崇高精神的时代内涵与社会价值,部署进一步做好其先进事迹学习宣传工作。

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新时期的语言文字工作主要体现为“建设、推广、监管、服务”四大任务,并需要主动与文化、教育和信息化三个领域紧密结合。在建设方面,既要做好语言文字语料库、信息化等资源建设,也要重视加强语言文字工作机构、队伍和法制、规范标准建设;在推广方面,要深入贯彻《国家通用语言文字法》,大力推广普通话和规范汉字,通过宣传教育,使社会成员牢固树立语言文字规范意识,切实提高国家通用语言文字的应用能力和水平;在监管方面,要针对党政机关、新闻媒体、教育机构和公共服务行业的语言文字应用不规范问题进行跟踪分析和研究,及时与有关部门协同制定实施有效的监管措施;在服务方面,要组织协调、整合各种社会资源,积极为社会各界提供语言文字方面的咨询、培训等相关服务。为使语言文字工作做到可持续发展,不断扩大规模和提高工作水平,语言文字工作还必须主动与文化事业相结合,在大力推广普及国家通用语言文字的同时,积极传承、弘扬中国优秀和先进文化,努力推进汉语的国际传播;必须主动与教育发展相结合,重点做好各级各类学校语言文字规范化工作,并通过学校辐射、带动全社会提高用语用字规范化水平,提升国民语文素质;必须主动与信息化建设相结合,借助现代信息技术和科技手段拓展工作领域,进一步提升语言文字工作水平和效率。

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